Апрель 22nd, 2018 
alex ___Генеральный директор нашей компании «ТехноИнжениринг.РФ» пишет для повышения квалификации специалистов:
___Достоевский знал И.М. Снегирева не только через своего деда, В.М. Котельницкого, профессора Московского университета (он был деканом медицинского факультета), члена «Общества истории древностей российских». Их жизненные пути пересекались неоднократно и на разных уровнях. Вместе с ним Достоевский начинал свою творческую жизнь и именно их двоих одновременно и положительно заметил Белинский в своих статьях «Русская литература в 1845 году» и «Современные заметки». В библиотеке Достоевского находилась книга Снегирева «Москва. Подробное историческое и археологическое описание города», выпущенная в 1870-е годы. Достоевский знал о бедственном состоянии И.М. Снегирева и по Литфонду, в котором несколько раз поднимался вопрос о материальной помощи больному человеку, раздавленного неудачами и тяжелым бытом.
___Начало столетия ознаменовалось для Российской империи бурной просветительской деятельностью молодого императора Александра I. В первые годы своего царствования он, по мнению современников, с удивительным пылом относился к делу народного просвещения, поскольку считал его основой народного благосостояния. Кардинальные изменения в структуре государственного аппарата коснулись и системы управления образованием — в 1802 году, в числе восьми новообразованных министерств, было открыто Министерство народного просвещения и составлен план систематического насаждения образования в России. По данным Д. Багалея, в царствование Александра I в стране было открыто 4 университета, 4 лицея, 58 гимназий, 100 уездных училищ и множество приходских. Однако столь очевидная потребность российского общества в просвещении в описываемую эпоху с очень большими трудностями находила понимание в среде этого общества. Как отмечал немецкий историк Шиман, «В русском обществе университеты никогда не пользовались популярностью; им предпочитали военные и специальные учебные заведения, или старались, по примеру прежних лет, достигнуть, с помощью домашних учителей и участившихся заграничных поездок, того лоска и образования, как того требовала жизнь в обществе».
___Начало столетия ознаменовалось для Российской империи бурной просветительской деятельностью молодого императора Александра I. В первые годы своего царствования он, по мнению современников, с удивительным пылом относился к делу народного просвещения, поскольку считал его основой народного благосостояния. Кардинальные изменения в структуре государственного аппарата коснулись и системы управления образованием — в 1802 году, в числе восьми новообразованных министерств, было открыто Министерство народного просвещения и составлен план систематического насаждения образования в России. По данным Д. Багалея, в царствование Александра I в стране было открыто 4 университета, 4 лицея, 58 гимназий, 100 уездных училищ и множество приходских. Однако столь очевидная потребность российского общества в просвещении в описываемую эпоху с очень большими трудностями находила понимание в среде этого общества. Как отмечал немецкий историк Шиман, «В русском обществе университеты никогда не пользовались популярностью; им предпочитали военные и специальные учебные заведения, или старались, по примеру прежних лет, достигнуть, с помощью домашних учителей и участившихся заграничных поездок, того лоска и образования, как того требовала жизнь в обществе».
___
___________________________________________
P.S.
___Уважаемый читатель!!! Уверен, что эта интересная информация будет очень полезна для Вас, избавив от множества проблем в повседневной жизни. В знак благодарности, прошу Вас поощрить скромного автора незначительной суммой денег.
___Конечно, Вы можете этого и не делать. В то же время подмечено, что в жизни есть баланс. Если сделать кому-то добро, то оно вернётся к Вам через определённое время в несколько большем количестве. А если сделать человеку зло, то оно возвращается в очень скором времени и значительно большим.
___Предлагаю сделать свой посильный вклад (сумму можно менять):
___
____________________________________________
:::
Posted in 
Tags: 
