Апрель 26th, 2018 
alex ___Генеральный директор нашей компании «ТехноИнжениринг.РФ» пишет для повышения квалификации специалистов:
___Наиболее важны для развития физики такие теоретические предпосылки, которые не являются экстраполяциями, а представляют новое теоретическое знание. Так, гипотеза Планка о квантовом характере испускания и поглощения энергии явилась совершенно новым и чрезвычайно важным для физики теоретическим знанием. Если проанализировать истоки этой гипотезы, то нельзя обнаружить какие-либо опытные данные, известные до нее, из которых бы эта гипотеза непосредственно следовала. Гипотеза Планка — типичная теоретическая предпосылка второго рода.
___Из предыдущего следует, что узловой пункт в проблеме происхождения научного теоретического знания — вопрос о происхождении теоретических предпосылок второго рода, т. е. исходных понятий, гипотез и принципов, которые используются при построении основания теории. Причем основная трудность здесь состоит в том, что теоретические предпосылки второго рода имеют самостоятельный, относительно не зависящий от научного опыта характер и не могут быть получены путем простого индуктивного обобщения данных опыта. Реальность этой трудности не вызывает сомнения, так как к ней неизбежно приводит анализ развития физической теории. Что же касается ее разрешения, то тут возможны различные гипотезы, в частности, Касающиеся психологии творчества и механизма интуиции. Творческий процесс потому и является столь сложным и загадочным, что связан с получением знаний, в известном смысле — внеопытного характера, и психология должна сыграть важную роль в изучении этого процесса. Однако в плане методологии познания важно подчеркнуть следующее простое обстоятельство, из которого тем не менее вытекают далеко идущие выводы.
___В процессе научного исследования обобщение фактов происходит не на чистом месте. Теоретик, приступая к исследованию, не только опирается на уже известные физические теории, но имеет определенное мировоззрение и определенные философские взгляды. Причем эти взгляды выходят далеко за пределы не только той конкретной области, которой он занимается, но зачастую и всей физики как науки. Вместе с тем именно этими взглядами ученый (явно или неявно, подсознательно) руководствуется в процессе построения теории, в процессе формулирования исходных понятий и принципов. Поэтому именно философские идеи можно рассматривать как источник «внеэмпирического» (для данной науки) содержания научного теоретического знания.
___Если в процессе эмпирического исследования философские взгляды исследователя играют относительно скромную роль, то в процессе теоретического исследования это далеко не так. Вместе с тем специфика творческого процесса приводит к тому, что влияние философских идей на развитие науки оказывается почти всегда замаскированным. Этой маскировке в физике помогают, в частности, так называемые мысленные опыты. В мысленных опытах, как известно, реальные условия опыта идеализируются, а реальное поведение объекта заменяется некоторым идеальным поведением, осуществляемым посредством логических рассуждений. Мысленные опыты призваны оценить онтологическую значимость новых теоретических понятий, принципов и гипотез, и это достигается посредством того, что эти опыты строятся в соответствии и по аналогии с реальными. Однако, несмотря на важное значение мысленных опытов для развития физики, анализ показывает, что их результаты обычно предвидятся заранее в соответствии с некоторыми общими представлениями о природе.
___История науки говорит о том, что многие идеи, общие представления о природе сначала формулировались в философии и лишь затем проникали в естествознание и принимали здесь строгую количественную форму. Достаточно указать на атомистическую теорию, закон сохранения вещества и теорию дискретного пространства и времени и т. п. Под «внеэмпирическим» знанием здесь понимается знание, которое не может быть получено путем индуктивного обобщения имеющихся экспериментальных данных.
___Из предыдущего следует, что узловой пункт в проблеме происхождения научного теоретического знания — вопрос о происхождении теоретических предпосылок второго рода, т. е. исходных понятий, гипотез и принципов, которые используются при построении основания теории. Причем основная трудность здесь состоит в том, что теоретические предпосылки второго рода имеют самостоятельный, относительно не зависящий от научного опыта характер и не могут быть получены путем простого индуктивного обобщения данных опыта. Реальность этой трудности не вызывает сомнения, так как к ней неизбежно приводит анализ развития физической теории. Что же касается ее разрешения, то тут возможны различные гипотезы, в частности, Касающиеся психологии творчества и механизма интуиции. Творческий процесс потому и является столь сложным и загадочным, что связан с получением знаний, в известном смысле — внеопытного характера, и психология должна сыграть важную роль в изучении этого процесса. Однако в плане методологии познания важно подчеркнуть следующее простое обстоятельство, из которого тем не менее вытекают далеко идущие выводы.
___В процессе научного исследования обобщение фактов происходит не на чистом месте. Теоретик, приступая к исследованию, не только опирается на уже известные физические теории, но имеет определенное мировоззрение и определенные философские взгляды. Причем эти взгляды выходят далеко за пределы не только той конкретной области, которой он занимается, но зачастую и всей физики как науки. Вместе с тем именно этими взглядами ученый (явно или неявно, подсознательно) руководствуется в процессе построения теории, в процессе формулирования исходных понятий и принципов. Поэтому именно философские идеи можно рассматривать как источник «внеэмпирического» (для данной науки) содержания научного теоретического знания.
___Если в процессе эмпирического исследования философские взгляды исследователя играют относительно скромную роль, то в процессе теоретического исследования это далеко не так. Вместе с тем специфика творческого процесса приводит к тому, что влияние философских идей на развитие науки оказывается почти всегда замаскированным. Этой маскировке в физике помогают, в частности, так называемые мысленные опыты. В мысленных опытах, как известно, реальные условия опыта идеализируются, а реальное поведение объекта заменяется некоторым идеальным поведением, осуществляемым посредством логических рассуждений. Мысленные опыты призваны оценить онтологическую значимость новых теоретических понятий, принципов и гипотез, и это достигается посредством того, что эти опыты строятся в соответствии и по аналогии с реальными. Однако, несмотря на важное значение мысленных опытов для развития физики, анализ показывает, что их результаты обычно предвидятся заранее в соответствии с некоторыми общими представлениями о природе.
___История науки говорит о том, что многие идеи, общие представления о природе сначала формулировались в философии и лишь затем проникали в естествознание и принимали здесь строгую количественную форму. Достаточно указать на атомистическую теорию, закон сохранения вещества и теорию дискретного пространства и времени и т. п. Под «внеэмпирическим» знанием здесь понимается знание, которое не может быть получено путем индуктивного обобщения имеющихся экспериментальных данных.
___
___________________________________________
P.S.
___Уважаемый читатель!!! Уверен, что эта интересная информация будет очень полезна для Вас, избавив от множества проблем в повседневной жизни. В знак благодарности, прошу Вас поощрить скромного автора незначительной суммой денег.
___Конечно, Вы можете этого и не делать. В то же время подмечено, что в жизни есть баланс. Если сделать кому-то добро, то оно вернётся к Вам через определённое время в несколько большем количестве. А если сделать человеку зло, то оно возвращается в очень скором времени и значительно большим.
___Предлагаю сделать свой посильный вклад (сумму можно менять):
___
____________________________________________
:::
Posted in 
Tags: 
