Май 7th, 2018 
alex ___Генеральный директор нашей компании «ТехноИнжениринг.РФ» пишет для повышения квалификации специалистов:
___Результаты Федерального исследования РОС позволяют зафиксировать ряд устойчивых тенденций и противоречий в становлении гражданской культуры студенчества: политика не является приоритетной сферой его социокультурных интересов; нарастает прагматическое, утилитарное отношение студенческой молодежи к политике — это проявляется в прямом соотнесении оценок политической ситуации с ухудшением или улучшением её социально-материального положения, возможностей трудоустройства, профессионального самоопределения и продвижения; интерес студенческой молодежи к политике носит в основном ситуативный характер — она интересуется преимущественно конкретными политическими событиями, а не теоретическим анализом политических процессов и проблем; происходит, хотя и медленно, переход от «панполитизма», сверхполитизации (когда политика рассматривалась как самое важное дело миллионов) к идеям гражданского общества, правового государства, гласности, культуры гражданственности; преимущественное участие в деятельности формальных политических институтов сменяется участием в неформальных общественных объединениях или неучастием в политической жизни; на смену политическому активизму, как целевой установки воспитания и пропаганды, приходит идея гражданской культуры, с акцентом на человека, на механизмы формирования его политических знаний, убеждений, ценностных установок и ориентаций.
___В гражданском обществе вмешательство политики в жизнь человека ограничено. Тотальный контроль извне, когда властные структуры определяют, что можно и нельзя, сменяется внутренним самоконтролем: что личность может и чего не должна делать. Аполитичность части молодежи сегодня связана и с иллюзиями о демократии как быстрых и позитивных изменениях. Но уже с ранних этапов демократизации нашего общества важно понять: демократия несовершенна, она — процесс; преодоление тоталитаризма — это отказ не только от произвола и всесилия власти, но и от стереотипа — «политика — дело каждого». Опросы студентов показывают: многие уже преодолели данный стереотип.
___Институт философии и права Сибирского отделения РАН (Новосибирск) СМИ и адаптация молодежи в условиях трансформации российского общества
___В условиях становления «информационного общества» возрастает влияние информационных технологий и, в частности, СМИ как мезофактора формирования адаптивного поведения молодежи. Первое, что необходимо уточнить — это функции, которые выполняют СМИ в различные возрастные периоды развития личности. Так, в возрасте от пяти до пятнадцати лет на ребенка, кроме семьи, все большее влияние оказывают такие факторы инкультурации как общение со сверстниками, школа, СМИ, контакты с ранее незнакомыми людьми (учителя, воспитатели, врачи, руководители кружков и т.д.). В это время у детей формируется образ мира, который в старшем возрасте превращается в картину мира. В этот возрастной период они знакомятся со знаками и символами, а позже с понятиями, овладевают абстрактным мышлением, учатся создавать абстракции и идеализации, таким образом, принимая мир и идентифицируя себя в нем. СМИ в данном возрастном периоде выполняют функцию организации некоего семантического пространства, в котором формируется ребенок.
___В гражданском обществе вмешательство политики в жизнь человека ограничено. Тотальный контроль извне, когда властные структуры определяют, что можно и нельзя, сменяется внутренним самоконтролем: что личность может и чего не должна делать. Аполитичность части молодежи сегодня связана и с иллюзиями о демократии как быстрых и позитивных изменениях. Но уже с ранних этапов демократизации нашего общества важно понять: демократия несовершенна, она — процесс; преодоление тоталитаризма — это отказ не только от произвола и всесилия власти, но и от стереотипа — «политика — дело каждого». Опросы студентов показывают: многие уже преодолели данный стереотип.
___Институт философии и права Сибирского отделения РАН (Новосибирск) СМИ и адаптация молодежи в условиях трансформации российского общества
___В условиях становления «информационного общества» возрастает влияние информационных технологий и, в частности, СМИ как мезофактора формирования адаптивного поведения молодежи. Первое, что необходимо уточнить — это функции, которые выполняют СМИ в различные возрастные периоды развития личности. Так, в возрасте от пяти до пятнадцати лет на ребенка, кроме семьи, все большее влияние оказывают такие факторы инкультурации как общение со сверстниками, школа, СМИ, контакты с ранее незнакомыми людьми (учителя, воспитатели, врачи, руководители кружков и т.д.). В это время у детей формируется образ мира, который в старшем возрасте превращается в картину мира. В этот возрастной период они знакомятся со знаками и символами, а позже с понятиями, овладевают абстрактным мышлением, учатся создавать абстракции и идеализации, таким образом, принимая мир и идентифицируя себя в нем. СМИ в данном возрастном периоде выполняют функцию организации некоего семантического пространства, в котором формируется ребенок.
___
___________________________________________
P.S.
___Уважаемый читатель!!! Уверен, что эта интересная информация будет очень полезна для Вас, избавив от множества проблем в повседневной жизни. В знак благодарности, прошу Вас поощрить скромного автора незначительной суммой денег.
___Конечно, Вы можете этого и не делать. В то же время подмечено, что в жизни есть баланс. Если сделать кому-то добро, то оно вернётся к Вам через определённое время в несколько большем количестве. А если сделать человеку зло, то оно возвращается в очень скором времени и значительно большим.
___Предлагаю сделать свой посильный вклад (сумму можно менять):
___
____________________________________________
:::
Posted in 
Tags: 
