ТехноИнжениринг.РФ

Создание сайта — экономика предприятия — 601
___Процесс внутрипроизводственного обучения является непосредственной задачей линейного руководства и неотъемлемой частью стратегии развития потенциала кадров, что требует создания эффективной системы подготовки и переподготовки персонала. Для каждой категории работников необходимо разработать собственную подсистему подготовки и переподготовки. Существуют различные организационные формы обучения. Для организации процесса обучения специалиста используют модель обучения, в качестве основы она может применяется для работы менеджерами по управлению персоналом. Определение потребности в обучении может производится на различных уровнях (предприятия, подразделений, рабочих мест). Они зависят от результатов освоения новой работы, перевода на новую работу, продвижения по службе, внесения изменений в законодательство, при реорганизации, аттестации и т.п. Заключительным этапом является оценка результатов обучения, на котором подводятся итоги обучения, выявляется степень подготовки, экономическая эффективность обучения, сроки окупаемости затрат.
___Весьма важным является знание существующих методов обучения и умения рационально их использовать в управленческой деятельности /Среди значительного многообразия целесообразно выделить следующие из них: самосовершенствование, Наставничество, обучение на рабочем месте, введение в должностные обязанности, ротация работ, плановые курсы совершенствования, активное обучение, дистанционное обучение, Консультирование.
___